Category: образование

belovolov 2

СТАРИЦЫ НАШЕГО ПРИХОДА

Сегодня посетил и причастил двух 90-летних стариц нашего прихода в Заборье - Нину Николаевну Шкатулёнкову и р.Б.Лидию Ивановну
Нине Николаевне 19 декабря исполняется 90 лет.
А Лидии 90 лет исполнится 20 марта следующего года.

Нина Николаевна одна из самых уважаемых жительниц села. Родилась на Вологодчине, но всю жизнь прожила в Заборье, работала учительницей. Многих нынешних пенсионеров она помнит еще школьниками и школьницами. Всегда была верующей и никогда не скрывала своей веры. Была одной первых, кто поддержал меня в идее строительства храма в Заборье. Икону св.Нины в храме я заказал в знак уважения к Нине Николаевне. У нее умерли муж и сын. Живет одна. Ей помогает женщина из села, а также у нее часто бывают прихожане храма. Много читает. Самая зачитанная книга у нее - молитвослов. Скорбит, что в храм уже не может выйти из дома.

Лидия Ивановна родилась в Костромской земле, недалеко от родины Матроны Босоножки. Она лежачая больная, живет с дочерью Людмилой, которая терпеливо ухаживает за матерью. Сколько раз причащал ее, никогда не видел унывающей. На светлом лице всегда играет бодрость, а в глазах светит свет. Сегодня она мне сообщила, что ей во сне ее духовная сестра сказала молиться за весь мир.

Вот такие молитвенницы живут в селе Заборье. От таких людей веет духовной чистотой. Общение с такими подвижницами укрепляет в вере и учит терпению. Верю, что молитвами таких простых русских стариц стоит крещеный мир.
belovolov 2

КОМУ НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО? Наш соминский ответ поэту Некрасову.

Когда-то поэт Некрасов задал вопрос: "кому на Руси жить хорошо?"
В селе Сомино мы дали наш ответ на этот провокационный вопрос.
Как было бы хорошо, если бы Николай Алексеевич посмотрел эти три ролика.
Но к сожалению, он не успел их посмотреть.
Посмотрите тогда Вы эти видеоролики, снятые мною на другой день после праздника св.Апостолов Петра и Павла в селе Сомино.
Дело в том, что к нам гости приезжали учащиеся школы Галины Владимировны Емельяновой из группы "Ветерочек". Мы с ними немного прогулялись по селу. И вот что получилось.
Смотрю на эту запись и думаю: "Вот так ведь и жили на Руси. Жили - не тужили... Вот такая жизнь и была у нас в России-матушке. Чего же еще не хватало?! Разве что только "светлого будущего"... А светлое и радостное настоящее было уже построено..."

[Spoiler (click to open)]





Хочу присоединиться к откликам своих читателей:
"Какие же они молодцы, учащиеся школы Емельяновой из группы "Ветерочек"!
Особая благодарность самой Галине Владимировне Емельяновой за ее труды, за то, что она приносит людям праздник! Не оскудела Русская Земля талантами!

Справка:
Галина Владимировна Емельянова — ведущий этнохореограф страны, человек у которого за спиной более 30 лет фольклорных экспедиций. Но главным достоинством является то, что Галина Владимировна не только может рассказать о традиционном народном празднике, но и принести его с собой, это поистине человек-праздник.
Галина Владимировна Емельянова – профессиональный хореограф, окончила балетное отделение Университета Культуры и Искусства, руководитель фольклорно-этнографического ансамбля «Китеж».
"...Я попала совсем в иной мир, где всё по-другому. Где поют и говорят, мыслят и живут иначе, чем в городе. Тогда, я помню, совсем запуталась. Мне было непонятно, почему, отдав всю свою жизнь танцу и учась этому с утра до вечера, я не могу встать с бабушками в круг и сплясать также, как они. Хотя все движения очень просты ( и по мнению моих коллег даже примитивны). И тогда я поняла, что это вообще нельзя назвать движениями, т.е. их нельзя вычленить из главного. А главное – это состояние, в котором человек находится, когда поёт и танцует. Но это был лишь один ответ на мои многочисленные вопросы. И начались поездки по различным деревням страны. Началась учёба у замечательных учителей, носителей наших традиций, в Вологодской, Ленинградской, Псковской, Алтайской, Пензенской, Белгородской, Курской, Архангельской «губерниях»
Анализируя экспедиционный опыт, я прихожу к выводу, что есть основные принципы в русском народном танце, которые в корне отличаются от академических принципов обучения танцу в наших хореографических учебных заведениях. В чём эти отличия? Начнём с того, что каждый учитель этого направления должен понимать, что фольклор – это не искусство, а культура. И нужно жить этим, а не просто «рядиться» в костюмы ради выступлений. Я вовсе не против концертов. Но я за то, чтобы сначала войти в традицию, а потом её «пропагандировать», а не наоборот..."

Еще раз низкий Вам поклон, Галина Владимировна за Ваши труды.
belovolov 2

Как в Павловском институте игумения Таисия с Серафимом Вырицким "встретилась"

Павловская гимназия №209 не перестает удивлять.
(Напомню, что «Павловская» она отнюдь не по городу Павловску, а по императору Павлу I и в память Павловского института благородных девиц, который располагался в ее стенах до 1917 года и в котором училась в свое время игумения Таисия).

Редкий снимок Васи Муравьева - будущего старца Серафима Вырицкого


В начале Светлой седмицы мне позвонили из школы и пригласили на открытие выставки в ее стенах 20 апреля. Я был в недоумении, совсем недавно всего лишь месяц назад здесь была развернута выставка, посвященная государю императору Николаю Александровичу, в открытии которой я тоже принимал участие. Какую же еще выставку придумал неутомимый директор этой школы-гимназии Дмитрий Георгиевич Ефимов?
Не поверите, новая выставка была посвящена преподобному Серафиму Вырицкому. Конечно, такую выставку не мог пропустить. Только у меня остался вопрос, какая связь между Павловской школой и Вырицким подвижником? Может быть, он бывал здесь? Может быть, он благотворительствовал Павловскому институту? Может быть, в нем учился кто-то из его родственников?
20 апреля 13.00 точно по звонку выставка была открыта на первом этаже в большом коридоре директорского крыла.
Перед выставкой я все-таки успел спросить, какая же все-таки связь павловской школы и Вырицкого подвижника? Дмитрий Георгиевич кратко, но емко ответил, что связи нет никакой, но Серафим Вырицкий такая значимая фигура для Петербурга, - он один из его небесных покровителей, что для выставки особая связь не требуется.
Потом, правда, мне пришла в голову мысль, что особая связь существует через игумению Таисию. Моленный образ Серафима Вырицкого «Аз есмь с вами, и никтоже на вы» происходил, как известно, из монастыря игумении Тасиии.
Выставка формально была приурочена к дню рождения преподобного Серафима (13 апреля).
На нее были приглашены гимназисты 3 и 4 классов. Выставка представляет собой фотографии подвижника и мест, где он подвизался, а также эти сникии продублированы рисунками детей поселка Вырица. В общем, выставку можно было бы назвать Серафим Вырицкий в восприятии современных детей».
После выступления организатора выставки Аллы Караваевой из Вырицы мне была дана возможность провести своего рода открытый урок, посвященный жизни и подвигам Серафима Вырицкого. Я начал с того, что некогда Ярославской земли в Санкт-Петербург пришел такой же, как вы, мальчик по имени Вася — будущий Серафим Вырицкий. Далее я пересказал всю жизнь преподобного в восприятии детей. Получилось детское житие святого. Жаль, что не записал, - почти готовая книжка для детей. Особенно детей заинтересовал подвиг стояния на камне, они с интересом разглядывали фотографию камня и размышляли, сколько бы дней они простояли на камне. Поиграли в игру, кто больше? Я почувствовал, что детям понравился Серафим Вырицкий.
Дмитрий Георгиевич с улыбкой пригласил меня в школу на должность завуча. «Завуч в подряснике?! Это слишком...» «Но ведь у вас есть диплом о педагогическом образовании?» «Филфак университета заканчивал...» «В том месте, где училась игумения Таисия, я бы согласился и дворником поработать.»
После открытия дети подошли знакомиться со мной, а кто-то даже благословляться. Некоторые шутку про завуча, сказанную директором во всеуслышание, восприняли серьезно: «Вы точно у нас завучем будете?» Вообще, меня удивило, что многие дети бывали Вырице, а даже знали о Серафиме Вырицком.

Я рад, что Вырицкий батюшка Серафим этой выставкой посетил Павловскую гимназию и благословил ее воспитанников. Вот так игумения Таисия Леушинская с Серафиомм Вырицким встретилась...

belovolov 2

УРОК ИСТОРИИ. Как день 100-летия без Царя провести с Царем.


Есть такие исторические дни и даты, которые хочется не пропустить, встретить и провести как-то особенно. Не пропустить их, что-то сделать, где-то побывать, с кем-то разделить этот день, - одним словом, есть глубокая внутренняя потребность пережить эти даты.

Именно к таким датам я и отнес сегодняшний день — 2/15 марта, день отречения от престола Государя Императора Николая Александровича.Collapse )
belovolov 19

Урок в 9 В. Плоды забывчивости.



Смог ли бы я работать в современной школе?
Это вопрос мне иногда почему-то приходит в голову, когда я вижу современных школьников, в школе, на улице, в храме...
Если иметь ввиду формальную сторону вопроса, могу ответить утвердительно. У меня высшее филологическое образование, законченный филфак университета, аспирантура Пушкинского Дома, специальность "филолог, преподаватель русского языка и литературы" в дипломе.
Но глядя на молодых людей своего времени, я как-то не тороплюсь воскликнуть пушкинской строкой "Здравствуй, племя младое, незнакомое!» Я чувствую. что это иное поколение, иные нравы, иной менталитет.
И проходя мимо современных школ, я с почтением снимаю шляпу перед учителями, которые трудятся в них над воспитанием нашей подрастающей смены. Но смог ли бы я сам трудиться на этой ниве? Признаюсь, не знаю.
И вот в начале ноября мне позвонили из гимназии №209 и попросили провести у них открытый урок для старшеклассников.
- Но ведь я священник! Сейчас с этим строго. Батюшек в школы не пускают. Дескать, школа отделена от церкви.
- Но ведь вы филолог?
- Да, но я буду в церковном облачении с крестом.
- Про это никаких указаний нет.
Не скрою, это предложения меня хотя и озадачило, при этом все же более обрадавало. Ведь гимназия 209 располагается в стенах исторического Павловского института благородных девиц, где некогда училась великая игумения Таисия, основательница нашего монастыря. Можно только мечтать, чтобы провести урок в тех самых стенах.
Урок в 9 В классе 17 ноября был приурочен к памятному дню восшествия на престол императора Павла Первого, существованием которому, собственно, и обязан Павловский институт, а косвенно и гимназия 209, по крайней мере в этом помещении. В нынешней школе благодаря усердию директора Дмитрия Георгиевича Ефимова, историка по образованию и любителя русской истории, помнят и чествуют юбилейные даты, в том числе не забыли и день восшествия Павла Первого. Тема моего урока и была посвящена Императору Павлу.
Я основательно подготовился к уроку. Взял за основу свою книгу, посвященную т.н. мальтийским святыням ,изданную еще в 2006 году к принесению десницы св.Иоанна Предтечи из Черногории в Россию. Подготовил слайд-фильм, решив, что с ним мой рассказ будет интереснее.
Утром 17 ноября, выдернув флешку с слайд-фильмом из компьютера, я поспешил в школу, которая расположена на Знаменской (ныне ул.Восстания) поблизости от Леушинского подворья. Мой урок должен начаться в 11.15 в классе литературы как напротив директорского кабинета. Ребята терпеливо стояли у двери закрытого класса, куда-то пропал ключ, благодаря чему я успел пообщаться с моим классом еще в коридоре. Они как-то спокойно отреагировали на то, что урок будет вести батюшка.
Урок был открытый, на нем присутствовали преподаватели, представители общественности, а также сам директор школы. Как ни странно, я не волновался, видел только ребят и мне хотелось им рассказать о моем любимом Императоре. Это наверное было самое главное.
Я начал фразой, что наш урок будет историческим и не только по его теме, но по тому факту, что в этих стенах с 1917 года до меня не проводились уроки людьми в рясах . Это стало быть урок, который проводиться впервые за последние 100 лет. Я также сказал. что меня священная честь провести занятие, там где училась игумения Таисия. Начало получилось, как мне показалось, торжественным и интригующим.
Но в тот самый момент, когда я хотел приступить к показу слайд-шоу, и уже вставил флешку нотбук, я обнаружил, что на этой флешке нет папки со слайдами. Я вдруг понял, что взял не ту флешку. В моем компьютере торчало две флешки и я сбросил материал на другую...
Я думал, что это будет провал. Что мне было делать? Хотя бы я узнал минут за десять до урока, я бы еще мог послать кого-то на подворье или позвонить, чтобы мне принесли нужную флешку. Но теперь выхода не было.
Я не стал скрывать этого факта от учащихся. Однако их это обстоятельство, как мне показалось, только еще более заинтриговало: как теперь батюшка выйдет из сложного положения.
Мне теперь оставалось одно - живое общение с классом. Все, что я предполагал показывать на экране, мне теперь нужно было рассказывать словами. У меня в руках не было ничего, кроме слова и живого общения. Я просто стал смотреть ребятам в глаза и рассказывать об Императоре. Я рассказывал, описывал, вопрошал, обращался к аудитории. Главное, я не оглядывался на экран, а смотрел на лица ребят.
Этот урок я запомню надолго.
Когда прозвенел звонок на перемену, я подумал, что это не к нам, я не мог поверить, что урок пролетел так быстро. Ребята сидели не шелохнувшись, в буквальном смысле слова. У меня даже мысли не возникло делать кому-то замечание. Мне показалось даже, что это как-то неестественно, чтобы весь класс был таким прилежным, что-то в этом было подозрительное, может быть, их предварительно настрожили. Но ведь они при этом слушали, внимали, отвечали. Директор, кстати, ушел в другие классы где-то в средине урока.
В общем, после урока я был в состоянии удивления, как интересные дети. Скажу прямо, испытал педагогическое вдохновение. С такими детьми я точно смог бы работать в школе.
После в кабинете директора была небольшая разборка полетов. Он сказал, что уже поступили хорошие отзывы. Я посетовал, что забыл слайд-фильм по теме. "Оно может быть и к лучшему. Может быть, в этом и был секрет вашего успеха. У нас сейчас чуть ли не на каждом уроке учителя показывают слайды, дети к этому не только привыкли, но уже и устали. А тут вы с ними общались целый урок глаза в глаза без всякой техники. Это сейчас уже даже в школе становится дефицитом".
Этот урок стал уроком прежде всего для меня самого.
Мне оставалось только поблагодарить Бога за промыслительную забывчивость, благодаря чему у меня получился неплохой урок после долгого педагогического перерыва... В общем, теперь от работы в школе не отказываюсь.
Короче, "привет, племя младое, незнакомое".
belovolov 19

VIII Таисиинские чтения в Боровичах

18 октября 2016 года, по благословению Преосвященнейшего Ефрема, епископа Боровичского и Пестовского, и при взаимодействии с Админи-страцией Боровичского муниципального района в городе Боровичи прошли VIII Таисиинские чтения на тему:
«ТРАДИЦИЯ И НОВАЦИИ: КУЛЬТУРА, ОБЩЕСТВО, ЛИЧНОСТЬ»
Цели и задачи и задачи чтений состояли в том, чтобы привлечь внимание участников чтений на важность сохранения духовно-нравственного наследия, сохраняемого в православных народных традициях для развития личности и семейных отношений, так, как во все времена на Руси источником вдохновения служила и служит Православная вера, она формировала культуру, традиции, нравственные ценности нашего народа. Указать на то, что без роста духовности, развития личности и сохранения благочестивых традиций не будет роста благосостояния и благополучия семьи.
Основные мероприятия Таисиинских чтений начались с Божественной литургии в кафедральном Успенском соборе г. Боровичи и Панихиды о игумении Таисии Солоповой, которые совершил благочинный Боровичиского округа протоиерей Иоанн Мороко в сослужении штатного клирика собора священника Александра Думчева.
После совместной молитвы, участники и гости Чтений направились на их торжественное открытие в Дом народного творчества г. Боровичи (Спасская пл.).
Чтения начались с выступления учащихся школы № 3 с стихотворением о Игумении Таисии и песней о России, которую исполнила Любовь Анатольевна Отливникова директор дома культуры с. Речка.
Затем с приветственными словами к многочисленным собравшимся обратились:
— Глава Администрации Боровичского муниципального района Марина Михайловна Костюхина.
-руководитель Отдела по образованию и катехизации Боровичской епархии, благочинный Боровичского округа протоиерей Иоанн Мороко.
– председатель Комитета культуры и туризма Боровичского муниципального района Владимир Вербило
— председатель Комитета образования и молодежной политики Администрации Боровичского муниципального района Странникова Ирина Александровна
– а также, настоятель храма св. ап. и ев. Иоанна Богослова г. Санкт-Петербург (историческое подворье Леушинского Иоанно-Предтеченского монастыря) протоиерей Геннадий Беловолов, который по окончании приветственного слова преподнес в дар главе Администрации Боровичского муниципального района Марине Михайловне Костюхиной уменьшенную копию памятника святому праведному Иоанну Крондтшадтского.
После Приветственных слов, протоиерею Иоанн Мороко были вручены Благодарственные Письма Главой Администрации Боровичского муниципального района Мариной Михайловной Костюхиной, за активное участие в фестивале «Боровичи — город добрых дел», и председателем Комитета образования и молодежной политики Администрации Боровичского муниципального района Странниковой Ириной Александровной, за сотрудничество в деле духовно-нравственного воспитания и образования молодежи.
Затем, по благословению Преосвященнейшего Ефрема, епископа Боровичского и Пестовского, благочинный Боровичского округа протоиерей Иоанн Мороко вручил Архиерейскую Грамоту Константинову Олегу Ивановичу , жителю с. Речка Боровичского района за изготовление и установку памятного Креста на месте усадьбы матушки Таисии Солоповой.
После награждений, в исполнении хора кафедрального Успенского собора г. Боровичи регент Лариса Мороко, прозвучали песни на слова игумении Таисии.
В ходе Чтений докладчики прочитали интересные и занимательные работы, которые чередовались с выступлениями дипломантов певческого конкурса: «Как хорошо в Твоем храме Владычица».
1. «Подвижнические труды игумении Таисии в сохранении и преумножении древних Православных традиций».
Эйхнер Светлана Михайловна преподаватель МАОУ СОШ д. Передки.
Ансамбль «Родничек» с. Передки «Матушка Божия». Руководитель Петрова Марина
2. «Новое о семье родителей игумении Таисиии».
Пожарнова Надежда Николаевна преподаватель Воскресной Школы Свято-Духова монастыря Литаврина Екатерина Солистка Воскресной школы Свято-Духова монастыря «Горница» «Утоли моя печали». Руководитель Л. Э Кожанкина.
3. Традиции семьи – дореволюционной и современной.
Степанова Ольга Владимировна главный специалист комитета Образования и молодежной политики Админинстрация Боровичского Муниципального района
Васильева Ольга солистка вокального ансамбля «Доминанта» ДНТ «Неопалимая Купина». Руководитель Э. Ермолаева.
4. Значение предмета Основы Православной культуры — в формировании личности.
Клеопина Марина Александровна преподаватель МАОУ СОШ №1
Ансамбль «Юность» Воскресная школа кафедрального Успенского собора «Богородице Дево». Руководитель Лариса Мороко.
5. «Современная молодежь в церковно-светском пространстве».
Кондратьева Евгения Владимировна МАОУ СОШ с Кончанско-Суворовское.
6. Православная жизнь в г. Боровичи – традиции и новации.
Иерей Константин Жемчужин, клирик собора Сошествия Святого Духа на апостолов г. Боровичи.
Ансамбль «Ручеек» Детская музыкальная школа им. А. К. Лядова
«Плач к Богородице». Руководитель наталья Федорова.
7. 1 место в конкурсе сочинений-эссе на тему « Главная Православная Традиция – участие в Таинствах Покаяния и Причащения».
Шапкина Евгения МАОУ СОШ №9
В завершении Таисиинских чтений состоялся праздничный концерт учеников и хора детской школы искусств им. А. Лядова г. Боровичи.
После окончания концерта, состоялось награждение победителей творческих конкурсов, посвященных VIII Таисиинским чтениям.
Руководитель епархиального отдела образования и катехизации Боровичской епархии протоиерей Иоанн Мороко и председатель Комитета образования и молодежной политики Администрации Боровичского муниципального района Странникова Ирина Александровна, вручили дипломы победителей и участников фотоконкурса «Святое и ценное в России», и конкурса сочинения на тему: « Главные Православные Традиции – участие в Таинствах Покаяния и Причащения».
Председателя Комитета культуры и туризма г. Боровичи Вербило Владимир Константинович и руководитель епархиального отдела по культуре Лариса Ивановна Мороко вручили дипломы победителей певческого конкурса «Как хорошо в Твоем храме Владычице».
Заключительное слово произнес председатель епархиального Отдела образования и катехизации протоиерей Иоанн Мороко, в котором подвел итоги чтений и поблагодарил за помощь в их проведении Преосвященнейшего Ефрема епископа Боровичского и Пестовского, Главу Администрации Боровичского района Костюхину Марину Михайловну, председателей Комитетов Культуры и Образования Боровичского муниципального района Вербило Владимира Константиновича и Странникову Ирину Александровну , руководителя Епархиального отдела по культуре Мороко Ларису Ивановну , Центр Внешкольной работы, Боровичскую школу искусств искусств им. А. Лядова, всех выступавших, участников конкурсов и всех собравшихся и еще раз подчеркнул о важности для жителей г. Боровичи проведение подобных мероприятий.
Завершились VIII Таисинские чтения Торжественным Многолетием.
belovolov 19

Павел Первый вернулся в Павловский институт

02 марта 2016 в «Павловской гимназии» установили памятник Павлу I.

После снятия покрывала настоятель храма Святого апостола и евангелиста Иоанна Богослова протоиерей Геннадий Беловолов провел обряд освящения памятника.

В гимназии №209 «Павловская гимназия» появился бюст императора Павла Первого. Торжественная церемония открытия памятника состоялась 2 марта.

Мероприятие началось с торжественного выноса государственных флагов, в том числе и флага гимназии. Директор гимназии Дмитрий Ефимов подчеркнул, что установленный бюст является даром фонда «Аллея Российской Славы» и в благодарность вручил руководителю организации Михаилу Сердюкову почетную грамоту. «Мы особенно признательны, что первый памятник Павлу Первому, который вы дарите российскому учебному заведению, появился в стенах нашей гимназии», - сказал он.

В свою очередь Михаил Леонидович преподнес образовательному учреждению еще несколько подарков, вручив Дмитрию Георгиевичу миниатюрные бюсты императора Петра Великого, императрицы Екатерины Второй и великого полководца Александра Суворова.

Право открыть бюст императора Павла Первого было предоставлено художнице Елене Петрусенко – автору трех исторических полотен, в том числе группового портрета императора Николая I и его семьи «Царскосельская карусель», и старшему научному сотруднику Военно-исторического музея артиллерии, инженерных войск и войск связи, кандидату исторических наук Евгению Юркевичу. После снятия покрывала настоятель храма Святого апостола и евангелиста Иоанна Богослова протоиерей Геннадий Беловолов провел обряд освящения памятника.

В завершение торжественной церемонии детский хор гимназии под руководством Светланы Смирновой исполнил неофициальный гимн Российской империи конца 18 в. "Коль славен наш Господь в Сионе".
belovolov 2

"Как слово наше отзовется..."

Сегодня утром ходил причащать на дому своего тезку раба Божьего Геннадия - в этом году уже третий раз. Весной этого года на подворье пришла молодая щупленькая девушка в платочке и попросила причастить своего дедушку, который болеет ногами, из квартиры не выходит. Он никогда не причащался, в церковь не ходил, но внучка объяснила дедушке, что такое причастие и уговорила причаститься, сама вычитала за него молитвы ко причастию.
По дороге из храма к ним домой на улице Некрасова я познакомился с ней ближе. Ее зовут Наталья. Она рассказала, что живет сейчас при Оптиной пустыни. Я удивился: «Это же мужской монастырь?!» - «Там послушаний на всех хватит, я ухаживаю за больной старенькой монахиней Елизаветой, она была в миру редактором издательства Московской Патриархии Ириной Москвиной, потом ее постриг в монашество старец Илий, она живет в богадельне при Оптиной, болеет». - «Как же Вы из Петербурга уехали в Оптину?»
Тут она рассказала неожиданную историю. «Батюшка, вы, конечно, меня не помните, а я вас помню. Вы тоже имеете отношение к моему пребыванию в Оптиной». Я посмотрел на нее, но действительно ничего не вспомнил. «Батюшка, вы помните, как вы приходили в школу на улице Маяковского?» - «Это французская школа? Я же там был лет восемь назад…» - «Вы тогда приходили и проводили открытый урок по Достоевскому…» - «Тогда в актовом зале собрали несколько старших классов и мы беседовали о Достоевском» - «А я тогда была одной из ваших слушательниц. Я даже подошла к вам после и что-то спросила» - «Что-то вспоминаю…» - «Батюшка, ваш рассказ о Достоевском и о его вере меня тогда очень заинтересовал. Я прочитала «Братьев Карамазовых», открыла для себя через старца Амвросия Православие. Стала посещать храм, поехала в Оптину пустынь, нашла там своего духовного отца и осталась на послушания. Живу там уже больше двух лет».
Я вспомнил это посещение школы. Помню, мы несколько раз договаривались с директором школы, все что-то мешало. Признаюсь, встречи с современными школьниками всегда оставляли мысль: а нужно ли им это? Кажется, современная молодежь живет интересами далекими от Бога. Тогда я тоже вышел из школы и думал: вот побеседовали, поговорили, ребята вышли из школы, вернулись к своей обычной жизни и забыли, как звали батюшку и о чем он говорил?»
Мог ли я знать, что одна из школьниц после беседы о Достоевском потом в итоге уедет в Оптину?!
Ее дедушка Геннадий оказался, как говорится, простым советским человеком, обычная трудовая жизнь. Тогда он причастился в первый раз в жизни - как-то просто с детской улыбкой на лице.
В этот раз Наташа приехала специально в Петербург, чтобы еще раз причастить дедушку. Он уже сам вычитал молитвы ко причастию, постился насколько возможно в его болезни и также просто и по-детски чисто причастился. Я с ним общался уже как со старым знакомым.
Возвращаясь в храм, еще раз поразился мудрости притчи Господней о сеятеле: надо сеять, а земрно найдет добрую почву. Вспомнились также слова нашего классика: «Нам не дано предугадать, Как слово наше отзовется…»